BELEID INFORMATIEVERSTREKKING AAN (GESCHEIDEN) OUDERS

Alle ouders hebben recht op informatie over hun kind. Kinderen hebben recht op ouders, die samen een gesprek met de groepsleerkracht voeren over zijn of haar ontwikkeling. Dit geldt ook voor kinderen van ouders die gescheiden zijn.

We gaan er van uit dat ouders elkaar op de hoogte houden. Dit is zelfs een verplichting voor de ouder die belast is met het ouderlijk gezag. Hij of zij moet de andere ouder op de hoogte houden van gewichtige aangelegenheden die het kind betreffen ( artikel 1: 377 b Burgerlijk Wetboek). Gegevens over de schoolloopbaan van het kind moeten dus door de met het gezag belaste ouder doorgegeven worden. Helaas is dit niet altijd mogelijk. Om er als school voor te zorgen dat beide ouders voorzien worden van informatie over hun kind bestaat de mogelijkheid voor extra informatievoorziening. In een dergelijk geval kan de betreffende ouder het beste aan het begin van het schooljaar, of zo snel mogelijk na een scheidingsuitspraak, contact opnemen met de school om afspraken te maken over de informatieverstrekking. De schriftelijke informatie kan dan toegestuurd worden.

Ook op de website van onze school is natuurlijk veel informatie te vinden (activiteiten, schoolgids, data 10minuten gesprekken e.d.)
Daar waar het gaat om rapportgesprekken of gesprekken die voortvloeien uit speciale zorg voor het kind, gaan we er van uit dat er één gesprek plaats vindt met de beide ouders samen: het gaat om het kind. Op deze manier is er een waarborg dat dezelfde informatie op dezelfde manier gegeven wordt. Zo voorkomen we misverstanden. Hiervan kan alleen incidenteel, bij zwaarwegende omstandigheden van afgeweken worden om objectiviteit van informatie te kunnen waarborgen.

De gesprekken op school zullen dan gevoerd worden in het bijzijn van een lid van de directie om zo te voorkomen dat de groepsleerkracht in het conflict van de ouders betrokken wordt. Tijdstip van het gesprek is dan ook altijd kort na afloop van de lessen.
Informatie die door de school gegeven moet worden betreft belangrijke feiten en omstandigheden die betrekking hebben op het kind of zijn verzorging en opvoeding. Het gaat dan om informatie over schoolvorderingen en eventueel sociaal-pedagogische ontwikkelingen op school.

Alleen als de vader het kind niet heeft erkend, heeft hij geen enkel recht op wat voor informatie dan ook (wel staat dan de weg van artikel 8 EVRM open).

Een verzoek om informatie kan ook geweigerd worden. Bijvoorbeeld als de rechter dit heeft BEPAALD. Tevens als de informatie in het belang van het kind niet aan de ouder die met het gezag is belast, gegeven zou worden.

Daar waar de school gegevens over het kind door moet geven aan derden, voor bijvoorbeeld het aanvragen van nader onderzoek in het belang van de schoolloopbaan van het kind, wordt aan beide ouders toestemming gevraagd. De verzorgende ouder wordt belast met het verkrijgen van toestemming van de niet-verzorgende ouder voor de bemoeienis van een derde. Mocht wederzijdse toestemming uitblijven, dan stuurt de school beide ouders een brief.

Ouders zijn zelf verantwoordelijk voor het doorgeven van wijzigingen aan school, als er bijvoorbeeld sprake is van wijzingen betreffende gezag, omgangsregeling, informatie-verstrekking of adresgegevens. Zij moeten de school hiervan dus uit zichzelf op de hoogte stellen.

Verlofaanvragen kunnen worden gedaan door de ouder bij wie het kind in huis woont. Ouders bij wie het kind niet in huis woont, kunnen alleen een verlofaanvraag indienen met schriftelijke toestemming van de andere ouder. In geval van co-ouderschap houdt dit in dat de ouders alleen verlof kunnen aanvragen voor de dagen dat het kind bij de betreffende ouder in huis woont. Voor de andere dagen kan alleen verlof aangevraagd worden met schriftelijke toestemming van de andere ouder. Ouders die geen ouderlijk gezag hebben kunnen geen verlof aanvragen.

NB.: Elders in deze schoolgids vindt u de namen van de contactpersoon van de school, als ook van de vertrouwenspersoon van de Stichting, waar u terecht kunt in geval u een klacht heeft over de informatieverstrekking door de school.

IK HEB EEN VRAAG OVER MIJN KIND? MET WIE NEEM IK CONTACT OP?

Wij willen graag dat elk kind met plezier naar school gaat. Op onze school worden alle kinderen gevolgd. Dit gebeurt door goed contact met uw kind, door te observeren en door het afnemen van toetsen (methodetoetsen en niet-methode toetsen (Cito).
Voor het volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind maken we gebruik van het systeem

Per schooljaar zijn er een aantal groepsbesprekingen en leerlingbesprekingen. Tijdens een groepsbespreking bespreekt de leerkracht samen met de intern begeleider de kinderen.
Bij een leerlingbespreking is het hele team betrokken. Wanneer er problemen zijn met een kind op het gebied van leren en/of gedrag dan biedt de leerkracht eerst zelf extra hulp.
Als ouder wordt u hiervan op de hoogte gesteld. Is deze hulp niet voldoende, dan wordt de intern begeleider ingeschakeld. Samen met de leerkracht wordt dan gekeken welke hulp er nog meer geboden kan worden.

Taakverdeling binnen de school.

Binnen onze school zijn er verschillende mensen werkzaam. Graag leggen wij u uit wat iedereen op school doet en wat zijn of haar taken zijn.

De leerkrachten zijn verantwoordelijk voor het onderwijs, dat gegeven wordt aan uw kind. Zij verzorgen de dagelijkse lessen en zorgen voor een goede sfeer in de groep. Hierbij krijgt de leerkracht ondersteuning van de intern begeleider. Indien noodzakelijk de directeur. De leerkracht is het aanspreekpunt voor u als ouder. Als u het gevoel hebt dat het niet lekker loopt met uw kind, hetzij thuis of op school, wacht hiermee dan niet te lang om contact op te nemen. Als u dit met de leerkracht wilt bespreken, kunt u het beste een afspraak maken.

Op school kan ook een onderwijsassistent werkzaam zijn. Hij/zij ondersteunt de leerkrachten, zowel binnen als buiten de klas. Haar taken zijn onder andere het begeleiden van leerlingen en het voorbereiden van activiteiten. Dit doet zij onder verantwoordelijkheid van de groepsleerkracht.

De intern begeleider (IB-er) coördineert en bewaakt de leerlingenzorg binnen de school. De IB-er ondersteunt de leerkrachten. Komt u er met de groepsleerkracht niet uit, dan kan de groepsleerkracht de IB’er erbij betrekken. Als de leerkracht op de hoogte is van het probleem, kan een vervolggesprek plaatsvinden met de IB-er. Dit kan te maken hebben met de verdere voortgang of vanwege het tijdsaspect.
De IB-er legt klassenbezoeken af en coacht leerkrachten. Daarnaast heeft de intern begeleider contacten met externe instanties.

De directeur is eindverantwoordelijk voor alles wat er zich in en rond de school afspeelt. Bij vragen of problemen kunt u een afspraak maken voor een gesprek.

Als het vragen betreft die uw kind aangaan, rekenen we erop dat u altijd eerst in gesprek gaat met de groepsleerkracht. De groepsleerkracht kent uw kind namelijk het beste .